MÜLAKAT MAĞDURİYETİNE ESASTAN İPTAL KARARLARI

Türk Eğitim-Sen olarak mülakat mağduru adaylara sağlanan hukuki destek sonucu sendikamız avukatlarınca açılan davalarda esastan dava konusu işlemin iptaline ilişkin  kararlar verilmiştir.

Ankara 25. İdare Mahkemesi’nin 2024/1981 E., 2025/581 K. sayılı 17.04.2025 tarihli kararının gerekçesinde; “…Davacıya tüm sınav komisyonu üyeleri tarafından “eğitim bilimleri” kriteri yönünden “0” puan verildiği gibi, “bir konuyu kavrayıp özetleme, ifade yeteneği ve muhakeme gücü” kriteri alt başlıkları altında yapılan öğretim sürecine ilişkin değerlendirmelerde davacıya sırasıyla “15,18,19” puan verildiği buna göre davacıya eğitim bilimleri kriteri yönünden neden “0” verildiğine yönelik değerlendirme formunda bir açıklamada bulunulmadığı gibi, benzer kriterler yönünden komisyon üyelerince yüksek puan verilmesinin de somut bir gerekçe ile ortaya konulamadığı görülmektedir.

Bu durumda, “eğitim bilimleri” kriteri yönünden “0” puan verilmesine ilişkin somut bir gerekçe ortaya konulmadan bu nedenle takdir yetkisinin objektif kullanılmadığı sonucuna varıldığından, davacının yapılan sözlü sınav neticesinde başarısız sayılması işlemine yaptığı itirazın reddine yönelik işlemde hukuka uygunluk bulunmadığı sonucuna varılmaktadır.”  denilmiştir.

Ankara 25. İdare Mahkemesi’nin 2024/2094 E., 2025/576 K. sayılı 17.04.2025 tarihli kararının gerekçesinde; “…Davacıya tüm sınav komisyonu üyeleri tarafından “eğitim bilimleri” kriteri yönünden “0” puan verildiği  gibi, “bir konuyu kavrayıp özetleme, ifade yeteneği ve muhakeme gücü” kriteri alt baslıkları altında yapılan öğretim sürecine ilişkin değerlendirmelerde davacıya sırasıyla “19,19,19” puan verildiği, buna göre davacıya eğitim bilimleri kriteri yönünden neden “0” verildiğine yönelik değerlendirme formunda bir açıklamada bulunulmadığı gibi, benzer kriterler yönünden komisyon üyelerince yüksek

puan verilmesinin de somut bir gerekçe ile ortaya konulamadığı görülmektedir.

Bu durumda, “eğitim bilimleri” kriteri yönünden “0” puan verilmesine ilişkin somut bir gerekçe ortaya konulmadan bu nedenle takdir yetkisinin objektif kullanılmadığı sonucuna varıldığından, davacının yapılan sözlü sınav neticesinde başarısız sayılması işlemine yaptığı itirazın reddine yönelik işlemde hukuka uygunluk bulunmadığı sonucuna varılmaktadır.” denilmiştir.

İlgili Karar İçin Tıklayınız

İlgili Karar İçin Tıklayınız

Son Haberler

TÜRK EĞİTİM SEN’DEN HÜKÜMETE ÇAĞRI: MEMUR ENFLASYONA EZİLMESİN, EK ZAM VERİLSİN!

Genel Başkanımız Talip Geylan, 03.02.2026 tarihinde Bengütürk TV’de yayınlanan Söz Hakkı programının canlı yayın...

MEMUR BÜTÇESİ 2026’NIN İLK AYINDAN ALARM VERDİ

Türkiye Kamu-Sen Genel Başkanı Önder Kahveci Ocak ayı enflasyon rakamlarını değerlendirdi. Önder Kahveci açıklamalarında; TÜİK tarafından...

Türk Üniversitelerinde İstişaresiz Reform Faydadan Çok Zarar Getirir..!

Üç Dönem İçin Etki Analizi ve Paydaş Görüşü Şarttır. Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip...

TÜRK EĞİTİM SEN PROF. DR. NECMETTİN HACIEMİNOĞLU MİSAFİRHANESİNİN TEMELİ ATILDI

Türk Eğitim Sen üyelerine yönelik sosyal hizmetlerini sürdürmeye devam ediyor. Türk Eğitim Sen Genel...