KARANLIKTAN IŞIĞA SÖVEN İFTİRACI AHLAKSIZLAR

      Bu konuda Gaziantep şubemiz aracılığı ile yargıya başvurulup, suçun sorumlularının yakalanarak yargılanması için çalışmalar başlatılmıştır.
       Bu provokasyonun, müdürlüğünü bir sendikanın şube başkanının yaptığı Gaziantep öğretmen evinde elektrik hırsızlığının basına yansıdığı günlere denk gelmesi de sebep-sonuç açısından üzerinde düşünülmesi gereken bir olaydır.
     Türk Eğitim Sen olarak sendikamızı ve üyelerimizi her türlü iftira ve çirkinliklerin içine çekmek isteyenleri buradan uyarıyoruz ve kınıyoruz. Çamur at izi kalsın mantığıyla hareket etmenin hiç kimseye faydası yoktur. Hele hele menfaat elde edeceğim diye saygın kişi ve kuruluşlara hakaret etmeniz de ahlaksızlıktır. Aklınızı başınıza alın. Bulanık suda balık avlamaya çalışmayın. Gönderilen mektuplarla hiç kimse kendi iç kavgalarını ve elektrik hırsızlığını “yavuz hırsız ev sahibini bastırırmış” misali kamuoyundan gizleyemez. “Merdi kıpti şecaat arz ederken sirkatin söylermiş” Bu çirkinlikleri yapan, yazan her kimse söz konusu mektuplarla sirkatini söylemektedir.  Karanlıklar er geç aydınlanacak, her şey mutlaka ortaya çıkacaktır.
      Kamuoyuna saygılarımızla duyururuz.

Son Haberler

ÖZEL HİZMET TAZMİNATI İLE İLGİLİ KARARIN AYRIMCILIK İÇEREN MADDELERİNİ YARGIYA TAŞIDIK

Bilindiği üzere, 11.07.2026 tarih ve 33307 sayılı resmi gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren 10.07.2026 tarihli...

“YÖK GYS 2026 HAZIRLIK SETİ” YAYINDA!

Görevde Yükselme Sınavına (GYS) hazırlanan eğitim çalışanlarına destek olmak amacıyla Türk Eğitim-Sen olarak kapsamlı...

GELECEĞİMİZ OLAN ÜNİVERSİTELERİMİZDE AKADEMİK VE İDARİ PERSONELİN SORUNLARI GÖRMEZDEN GELİNEMEZ!

Genel Başkan Yardımcımız Prof. Dr. Fatih İşcan, 21 Temmuz 2026 tarihinde Ankara 11 No.lu Şube Başkanı Mesut Uzuner ve şube yönetim kurulu üyeleriyle birlikte Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan Hüseyin Atar’ı makamında ziyaret etti.

PROJE OKULLARINDAKİ KEYFİ ATAMALARA VE SOYUT TAKDİR YETKİSİNE YARGI ENGELİ

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı proje okullarında liyakat ve objektif değerlendirme kıstasları göz ardı edilerek...