GENEL BAŞKAN, PERSONEL GENEL MÜDÜRÜ İLE ÖĞRETMEN ATAMALARINI GÖRÜŞTÜ

          Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail KONCUK, Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürü Necmettin YALÇIN ile görüşerek, zorunlu hizmet bölgelerine özür grubu atamalarında eş durumu özrü nedeniyle giden öğretmenlerin, bulundukları ilde 3 yıl çalışma şartını tamamlamadıkları için tercih yapamadıklarını belirterek, bunun mağduriyetlere yol açtığını bildirdi. 

           Bu bölgelerde bir yılını tamamlayan öğretmenlere başvuru hakkı verilirken, bu insanlara başvuru hakkı verilmemesinin büyük bir haksızlık olduğunu söyleyen KONCUK, bu durumun yönetmeliklere ve kanunlara aykırı olduğunu ifade etti.

 

KONCUK, yaşanan sıkıntının sona erdirilmesi için Bakanlığın gerekli çalışmaları yapmasını isteyerek, “ eğer cuma gününe kadar konuyla ilgili çalışma başlatılmazsa, binlerce insan dava açacaktır. Açılan davalar sonucunda büyük bir kargaşa yaşanacaktır” diye konuştu.

 

Genel Başkan KONCUK, il içi yer değiştirmek isteyen öğretmenlerin, geçici görevlendirme ile çalıştıkları sürelerin kadrosunun bulunduğu kurumda sayılmadığından tercih yapamadığına da dikkat çekerek, bu yanlışlığın düzeltmesi gerektiğini kaydetti.

 

Son Haberler

ÖZEL HİZMET TAZMİNATI İLE İLGİLİ KARARIN AYRIMCILIK İÇEREN MADDELERİNİ YARGIYA TAŞIDIK

Bilindiği üzere, 11.07.2026 tarih ve 33307 sayılı resmi gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren 10.07.2026 tarihli...

“YÖK GYS 2026 HAZIRLIK SETİ” YAYINDA!

Görevde Yükselme Sınavına (GYS) hazırlanan eğitim çalışanlarına destek olmak amacıyla Türk Eğitim-Sen olarak kapsamlı...

GELECEĞİMİZ OLAN ÜNİVERSİTELERİMİZDE AKADEMİK VE İDARİ PERSONELİN SORUNLARI GÖRMEZDEN GELİNEMEZ!

Genel Başkan Yardımcımız Prof. Dr. Fatih İşcan, 21 Temmuz 2026 tarihinde Ankara 11 No.lu Şube Başkanı Mesut Uzuner ve şube yönetim kurulu üyeleriyle birlikte Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan Hüseyin Atar’ı makamında ziyaret etti.

PROJE OKULLARINDAKİ KEYFİ ATAMALARA VE SOYUT TAKDİR YETKİSİNE YARGI ENGELİ

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı proje okullarında liyakat ve objektif değerlendirme kıstasları göz ardı edilerek...