MALİYE MÜSTEŞARI AĞBAL “MAAŞ KARŞILIĞI DERSLERİ ARTIRMA ÇALIŞMAMIZ YOK”

Toplu Görüşmelerin 3. oturumunda Türk Eğitim Sen Genel Başkanı İsmail KONCUK, “ Öğretmenlerin gelirlerini artırmak yerine, maaş karşılığı ders saatlerinin artırılması doğrultusunda çalışmalar yapıldığı basınımızda yayınlanmıştır. Bu çalışmalarda 600 milyon TL tasarruf yapılacağı haberleri dolaşmaktadır. Bu haber doğruysa son derece tehlikeli bir durum oluşturacaktır. Böyle bir uygulama ülkemizi karıştıracak, 650 bin öğretmene sokaklar adres gösterilmiş olacaktır. Böyle bir düşünce akıllardan çıkarılmalıdır.” dedi.
Genel Başkan KONCUK’un konuşması sürerken, söz alarak araya giren Maliye Bakanlığı Müsteşarı Naci AĞBAL, “Maliye Bakanlığı olarak böyle bir çalışmamız söz konusu değildir, basında çıkan her habere inanarak yorum yapmak yanlıştır.” dedi.
Genel Başkan İsmail KONCUK ise, “Sendika olarak üyelerinin haklarını savunmak zorunda olduklarını, testi kırılmadan çözüm bulmak istediklerini, daha önce yapılmış benzeri uygulamaları hatırladıklarını ifade ederek, Sayın Müsteşarın bu sözü önemlidir ve taahhüt olarak kabul ediyor ve bu konuyu gündemimizden çıkarıyoruz.” diyerek cevap verdi.

TÜRK EĞİTİM SEN GENEL MERKEZİ

Son Haberler

ÖZEL HİZMET TAZMİNATI İLE İLGİLİ KARARIN AYRIMCILIK İÇEREN MADDELERİNİ YARGIYA TAŞIDIK

Bilindiği üzere, 11.07.2026 tarih ve 33307 sayılı resmi gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren 10.07.2026 tarihli...

“YÖK GYS 2026 HAZIRLIK SETİ” YAYINDA!

Görevde Yükselme Sınavına (GYS) hazırlanan eğitim çalışanlarına destek olmak amacıyla Türk Eğitim-Sen olarak kapsamlı...

GELECEĞİMİZ OLAN ÜNİVERSİTELERİMİZDE AKADEMİK VE İDARİ PERSONELİN SORUNLARI GÖRMEZDEN GELİNEMEZ!

Genel Başkan Yardımcımız Prof. Dr. Fatih İşcan, 21 Temmuz 2026 tarihinde Ankara 11 No.lu Şube Başkanı Mesut Uzuner ve şube yönetim kurulu üyeleriyle birlikte Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hasan Hüseyin Atar’ı makamında ziyaret etti.

PROJE OKULLARINDAKİ KEYFİ ATAMALARA VE SOYUT TAKDİR YETKİSİNE YARGI ENGELİ

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı proje okullarında liyakat ve objektif değerlendirme kıstasları göz ardı edilerek...